Workshop Autismo e Autoregulação Emocional

Curso Norteando Condutas e Gerenciando Cuidados  em Crianças com Autismo e Deficiências Múltiplas 

Cada vez mais são exigidos dos profissionais que  atuam em vários níveis de ação junto às crianças  com autismo, conhecimento e competências  clínicas baseadas em evidências, que ofereça às  famílias e instituições, resultados efetivos, haja vista  o crescente número de situações vivenciadas por  essas crianças nos mais variados ambientes.  

Neste curso serão apresentadas evidências científicas  atuais, fundamentos práticos e estratégias clínicas  usados por profissionais com anos de experiência  na área e com renome mundial nas áreas  acadêmica e clínica voltado ao entendimento  e cuidado das famílias e crianças com autismo.  

Quer entender e nortear estratégias de  intervenção terapêutica, necessários a cada nível  de suporte existente no autismo,  com consistência e segurança?

O que você vai aprender? 

1. Panorama atual sobre o autismo;  
2. Evidências Neurofisiológicas atuais sobre o  funcionamento cerebral das crianças com autismo;  
3. Teoria do processamento sensorial e seu  funcionamento nas crianças com autismo; 
4. Responsividade sensorial em crianças com autismo; 
5. Raciocínio clínico para a condução e aplicação  de recursos terapêuticos; 
6. Funcionamento do componente práxis no aprendizado,  execução e engajamento das crianças comautismo,  nas propostas terapêuticas, pedagógicas e atividades  em ambiente domiciliar; 
7. Estratégias e recursos terapêuticos para o tratamento  da práxis em crianças com autismo.

Conteúdo programático:

• Breve revisão das estruturas do sistema nervoso  central e periférico.; 
• Funcionamento das estruturas do cérebro nas tarefas  motoras e atividades ocupacionais das crianças com  desenvolvimento típico; 
• Sistemas Sensoriais;  
• Perspectivas contemporâneas sobre o autismo;  
• Terminologias e abordagens utilizadas para o tratamento  das dificuldades e cuidado da criança autista;  
• O que é práxis ou praxia?  
• Tipos de práxis;  
• Relação entre autismo e práxis; 
• Imitação, brincar e práxis em crianças com autismo; 
• Introdução e intervenção para práxis; 
• Estratégias para facilitar alerta e ritmicidade; 
• Estratégias para facilitar ideação e reconhecimento  de possibilidades; 
• Estratégias para facilitar o planejamento motor.

Professor: Fábio Rusch 

• Professor das disciplinas de Neurologia, Anatomia, Fisiologia - IPCMJ;
• Formação em Neuropsicologia Escolar:  Cognição – Educação – Evolução (Formação  Continuada em Neuropsicologia);
• Formação em Integração Sensorial – LUDENS  (Campinas SP);
• Formação em Fundamentos da Intervenção na  Práxis em Crianças com TEA – TMB Educational  (Massachusetts EUA);
• Formação em Intervenção Avançada para a  Práxis Ideacional – Possibilidades para Funções  Executivas - TMB Educational (Massachusetts EUA);
• Formação em Raciocínio Clínico Avançado e  Planejamento de Tratamento para Intervenções  na Práxis - TMB Educational (Massachusetts EUA);
• Formação em Distúrbios de Grafomotricidade  (Instituto Neurosaber);
• Formação em Distúrbios da Motricidade Fina –  LUDENS (Campinas SP);
• Formação em Adequação Postural – AACD  (São Paulo SP);
• Atua há mais de dez anos na área acadêmica,  também com a realização de cursos livres e atuação clinica na área do desenvolvimento infantil.

Informações gerais:

• Data: 24 à 28 de Outubro de 2022
• Horário: 18:30 às 22:30 
• Certificação: 20 Horas
• Modalidade: Híbrida (Presencial ou Videconferência)
• Matrícula: R$ 100,00
• Investimento: R$ 550,00
• Aluno Online: Link via Zoom Meeting
• Aluno Presencial: Rua Otto Boehm, 972 - Glória, Joinville - SC (PSI - Instituto de Parapsicologia de Joinville)

*Dúvidas no whatsapp (47) 99630-2300